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创建时间:2021-02-06 13:37

热点时评:核心价值观教育如何“入脑入心”

  热点时评:核心价值观教育如何"入脑入心"


 


  人类社会发展的历史表明,核心价值观是一个民族、国家最持久、最深层的力量。

目前在全国高校,社会主义核心价值观"进教材"和"进课堂"问题已经基本解决,但如何真正

解决核心价值观教育"入脑入心"问题,尚须从方法论上做文章,即从"因为教,所以学",向"

基于学而设计教"转向,实现思想政治教育的方法论意义上的转变。

 

 

 


  实现这个转变,首先要化空洞说教为真情感召。习近平同志指出:"在当代中国,我

们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题,是一个理论问题,也是一个

实践问题。"实际上,培育和弘扬社会主义核心价值观本身,有理论问题,但本质上是实践问

题。要改变以往那种说教、劝导,就事论事的教育方式,把社会主义核心价值观还原为人们的

生产、生活、生命和生态,用鲜活的典型人物感召大学生,让大学生懂得英雄模范人物身上蕴

含的精神就是社会主义核心价值观的生动体现。

 

 

 


  其次,要化简单灌输为日常渗透。十八大确立的把国家、社会、公民的价值要求融

为一体的社会主义核心价值观,既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸

收了世界文明有益成果。既体现了马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想,又展

示了民族精神和时代精神。社会主义核心价值观并不是远离生活、宏大叙事的形而上学,而是

国家的价值目标、社会的价值取向、个人的价值准则的高度凝结。比如,一些高校把校风、校

史、校训文化教育,渗透到思想政治理论课教育教学,让当代大学生深刻理解校风、校史、校

训里折射着社会主义核心价值观。传承优良校风,铭记光荣校史,践行校训文化,取得了立竿

见影的效果。

 

 

 


  再次,要化封闭讲授为开放实践。青年大学生要勤学、修德、明辨、笃实,把社会

主义核心价值观内化于心,外化于行。因此,高校思想政治理论课教育教学,就应当在"第一

课堂"与"第二课堂"的结合上,在校内理论课教学与校外实践活动衔接上下功夫。

 

 

 


  最后,要化单向告之为双向互动。面对信息时代各种思潮的相互激荡,高校社会主

义核心价值观教育仅仅"广而告之"不行。要改变以往教师满堂讲、满堂教、满堂灌的单向告

之教学模式,实现学生互动、师生互动,把原来教师的独断教育转化为师生民主互动。在教学

内容选择上教师是主体,在教育教学效果的评价上学生是主体,在教育教学过程中师生互为主

客体,从而实现广大大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同和信仰认同。

 

 

 


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